息17

    下一个周末，施工队进军学校，修补了两间漏雨的教室后，立刻大搞厕所工程，周一大家来上课时，惊讶地发现厕所被乾坤大挪移了，知道内里因果的，恐怕只有佟校的几个“嫡系”

    一时还看不出风水突变的效果来，团结在邵主任周围的气功爱好者们依旧兴致不减，只是感觉初三的学习气氛更加紧张了。各科的模拟考试集束炸弹似的轰向教室，学生们人仰马翻没有还手之功，我整天对着一打学生的个人复习档案琢磨人，废寝忘食地设计题目和辅导计划，按专题分批给学生加油，更多的时候还要单兵教练。黄荆棍里出好人，棍棒底下有孝子“鞭策”这个词逐渐在我脑子里回复到它的本意，血淋淋地形象逼真。

    在所有应试科目的老师里，我成为劳动量最大的苦力。

    我已经没有“闲心”考虑什么“春风化雨”的教育了，攻坚战前，人命都不值钱了，做将军就得铁石心肠，视肉体如草芥。西点军校不是有个行为准则叫“没有任何借口”吗？我想我们也是这样，在考试的指挥棒下，任何偏离主航线的借口都不能成立。我们都是在受虐和自虐中成长起来的，现在轮到我们施虐了，迫不得已又名正言顺的施虐。

    有时我会坐在办公室里长久地发愣，我追问自己在做什么？

    记得我办公桌的玻璃版底下，压着爱因斯坦的一段话：“学校凭借恐吓、压力和权威来教育管理学生是一件最坏的事，它破坏了学生深挚的情感和真诚、自信，它养成学生驯服的性格。”曾经，我是坚持以此为戒的，可在仓皇的战略转移中，它被留在初二办公室了，不知道赵老师是否已经把它扔进字纸篓。

    我现在做的，和我曾经信赖的思想还有一点相承之处吗？是谁奸污了我的理想？是谁？

    我呆呆坐着，日光灯冷漠地亮着，周围是同事们堆积着试卷、资料和作业本的办公桌，缭乱、压抑，我置身其中，似乎没有出路，而只能蜕变成其中的一份子，变成一根教鞭、一本教学大纲、一张印着密封线的考卷。

    于是，缓过神来以后，我马上就得开始扎进复习资料里，象虫子一样在上面爬，疲惫勤恳地爬，我还必须不断地回头，吆喝一大群小虫子“给我跟上”！

    “一班向左！二班也向左！三班跟我来，继续向左！”

    “命令先头部队迅速前进，必须在天黑前占领摩天岭，向升学率靠拢！”

    有时候真想放松一下。

    终于抓住机会，抽冷子跟小果跑了趟东湖，乱喊了几嗓子就赶紧往回撤。

    小果说他过了暑假可能就结婚了，我感觉意外：“你们刚谈了几个月啊？”小果说：“有什么可谈的，那女的是奶品厂职工，程学刚问他老婆了，说人不赖，就是学历低了点，才初二，唉，将就吧，我看那家人不错，老两口就一个闺女，房子都给我们准备好了，将来对我薄不了，早一天结婚早一天享福啊，跟学校住着，我总觉得象个没人管的孤儿。你也得考虑这个事了，总拖着不叫事儿。”我说这么年轻就结婚，多没劲，再渗渗吧。

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