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576 传艺下（第1页）

热热闹闹的讨论不停在这不知名的县城四周扩散，那个小小的书院成了热点，尤其是对百姓而言。

＠頂＠点＠小＠说，.那些种地的知识，可是实打实的，他们这些劳作在地头的人，如何不知？

随着讨论越来越激烈，各种种地的知识汇总了起来。

这些东西，华夏国早就有了，也曾广泛传播在中原大地之上。

可是，掌握这些知识的是书生，而不是农民。

现在呢？却是农民成了第一线的人，他们的孩子成了受益者。

当一册册崭新的农家知识出炉后，那些农户人家都从他们的孩子手中看到了。

他们不识字，可那些孩子却能够简单的讲解，灌输给他们。

在这种变相的学习下，书院虽只是百来个学生，可知识的传播却极广，几乎遍布整个县城。

这是守音的第一个动作，他的第二个动作在于卫生。

卫生是医学的基础，守音无法把医学传给他们，因为那太难，需要长时间的学习。

可卫生就不同了，如喝热水、勤锻炼、爱干净等等，这些都是一般人可以做到的。

只是对比农业，卫生的传播就不那么出色了，许多人也不当回事，也就学院里的孩子被强制规定，影响了一部分家庭而已。

雅阁内，看着守音的动作，大感欣慰。

这家伙入门时间不长，才十来年时间，可这份聪明劲却少有。

是该说猴子天生聪明呢？还是得天独厚内？

温故而知新！

这句话说的好，在教导中，守音必定是要把知识学一遍的。

以前他的学习。

不会学的这般细，因为这些东西对他太基础了。

可为了教导孩子们。

他自己会看一遍，认真研读。

教导时。

就又是一遍。

其中种种领悟，若说没有变化，你自己都不信吧。

看到猴子这么努力，也动了心思，教他点新的东西。

入夜，守音一回来就快步走到居住的雅阁，恭敬行礼道：“守音拜见师尊！”

挥手把他托起，道：“你这些日子做的不错。

我这里有一拳法，你拿去看一看吧。”

他扔给了猴子一册书。

书上写着“猴拳”