君不见,在二十一世纪的很多教材上,也有很多时候,为了降低阅读难度,而直接撒谎的。
就像是物理学的内容一样。谁都知道物理学的牛顿三定律,只适用于常态下的宏观世界。对于高速运动的天体,以及微观世界,却根本派不上用场。
但是物理书上,至少初中的物理书上,却还是把这东西当做真理?
同样的道理,如今萧文的目的只是为了教授孙尚香有关于游侠精神的内容,更好地塑造她的三观,而并不是将分享穿越辛密放在第一位(萧文估计,自己这辈子应该也不会做这种事情才对)。
所以,这种对自己学生撒谎的行为,萧文其实也能坦然接受。
当然,萧文的心理活动,孙尚香并没有察觉。当小女孩接触到《刺客列传》的瞬间,她的目光就已经被这本书给固定住,再也无法转移。
她没有犹豫,直接打开了这本书,开始阅读起来。
“曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将,与齐战,三败北……”
“专诸者,吴堂邑人也:伍子胥之亡楚而如吴也,知专诸之能……”
“豫让者,晋人也,故尝事范氏及中行氏,而无所知名。去而事智伯,智伯甚尊宠之……”
“聂政者,轵深井里人也。杀人避仇,与母、姊如齐,以屠为事……”
“荆轲者, 卫人也。其先乃齐人,徙于卫,卫人谓之庆卿。而之燕,燕人谓之荆卿。 荆卿好读书击剑,以术说卫元君,卫元君不用。其后秦伐魏,置东郡,徙卫元君之支属于野王……”
看着孙尚香滋滋有味地阅读着《刺客列传》,萧文的脸上挂上了一丝微笑。
虽然太史公在创作《史记》的时候,脑补了其中很多根本无法考证的内容,让《史记》变得缺乏严谨性。但是作为塑造人们三观的小说,《史记》的确有着非常好的作用。
因此,萧文在请教了张沧,确认了这个世界的历史中,关于《史记》的历史的确和真实相差不了太多后,他便着手将《刺客列传》给放了。
《刺客列传》是太史公著作《史记》中的一篇类传。《刺客列传》全文大概只有五千多字,一共写了曹沫,专诸,豫让,聂政和荆轲五个刺客,同时揭示了当年弱小的燕国是如何同强大的秦国进行周旋,侧面反映出了那个时代的历史。
因此,孙尚香看着书上的内容,也是津津有味。
当然,学而不思则罔,思而不学则殆。萧文虽然让孙尚香看《刺客列传》,但他也知道,自己应该在一旁加以指导。
毕竟如果自己不加以指导,如果孙尚香看了之后,只学习到了刺杀皇帝将相的快感,却没有学习到里面对于是非观的认知。那对于萧文来说,也是一种严重的事职。
于是乎,在孙尚香读到“太史公曰:世言荆轲,其称太子丹之命,“天雨粟,马生角”也,太过。又言荆轲伤秦王,皆非也。始公孙季功、董生与夏无且游,具知其事,为余道之如是。自曹沫至荆轲五人,此其义或成或不成,然其立意较然,不欺其志,名垂后世,岂妄也哉!”这《刺客列传》的最后一段后,萧文突然说道:“啊香,你对这本书,理解了多少?”