第19章 19

时，男孩就不自觉俯身亲手帮她完成了。

    于是往往都是洗完澡换完睡裙连长发兔耳都被毛巾擦干的幼小兔娘乖软向男孩鞠躬道谢，然后樱眸快乐地钻进他的榻榻米，独留浑身溅湿的轰焦冻站在原地思考人生。

    理论上，这时的男孩应该向年长且与女孩同性别的长姐求助了。

    可不知出于什么原因，轰焦冻却始终没有向任何人说出女孩的不妥，甚至在轰冬美偶尔疑惑问起时都避而不答。

    #

    便就这样，男孩第一次感受到了何为陪伴

    不同于兄姐，兔娘女孩的个性兼具情绪慰藉与训练辅助，因而无论在哪里轰焦冻都可以带着她：

    接受父亲个性锻炼时，同款运动服的女孩便在旁边安静练习着光学；被家庭教师教导数理时，她亦乖巧坐在身旁同听。

    这样相依的时光中，曾以为折磨的训练学习竟也莫名染上了甜美地温馨。

    因而后来当新年聚会上堂姐好奇询问时，轰焦冻思考片刻，直接为女孩定下了轰小兔（todoroki-wusako）的名姓。

    姓名即是最短的咒

    便如这片大地上渊源流传的传说，念出小兔姓名的这一刻，轰焦冻恍然终有了种“得到”的实感。

    #

    然后小兔便与他一同就读附近的小学。

    即使红白发男孩依旧没有朋友，与兄姐的生疏也继续没有改善，但他却不会再因此感到难过与孤单了。

    某个阳光温暖美好的下午，轰焦冻拿起书单要求的小王子，向身侧陪伴的女孩讲述这篇他曾读过的童话：

    “亿万的星辰里，有一个生活在小星球上的孤单小王子。”

    “有一天，不知从哪飘来了一颗种子。种子发芽后，小王子便得到了一株独属他的玫瑰。”

    过去被繁重训练困在狭小庭院中而只能以图片文字遐想异国他乡的英雄之子曾幻想过：会不会有一天，他也能遇到童话中那株为自己盛开的娇气玫瑰。

    而如今摊开书本的俊秀男孩温柔注视着身侧兔耳乖巧的女孩，浅浅笑了起来。

    便如童话所言。

    万千星辰中，每个孤单的小王子，最终都会遇见那朵属于自己的玫瑰花。

    #

    便就这样，轰焦冻以为自己会和轰小兔顺理成章一起长大，一起考取士杰，然后一起成为英雄。

    可少年满心期待的这个未来，最终却于他十一岁突兀被粉碎了。

    那是轰焦冻第一次对那个男人做出剧烈反抗。

    然而面对no.2的大英雄，十一岁孩童弱小又徒劳的愿望并没有意义。

    于是满腔悲愤的轰焦冻便被随手打倒，然后徒劳望着父亲就此带走了相伴自己三年的少女。

    两人身后，精疲力竭跪在训练室的俊美男孩最终低下头，拳头握紧到滴出血迹。

    无人得见的灰与碧绿瞳中，是比幼时更加激烈憎恨的目光。

    #

    “人类不应被他人当做宠物”

    这是那个男人带走女孩之时对轰焦冻陈述的理由。

    逐渐长大后，轰焦冻也于课本上学习到了源自法国启蒙运动的人权公理。

    ————可正如个性婚姻理应被众人谴责，高压残酷教育乃法律明言禁止一般。

    草率结束对决的红白发俊美少年牵住失而复得的毛绒兔耳少女走入观察室，随手层叠垒砌坚冰挡住冲来的爆焰。

    然后轰焦冻抬起眼，神色冷漠地扫过前方原先不以为意，而如今却觉得极其碍眼的家伙，如称述定论般漠然开口：

    “小兔（wusako）是我的。”

    #

    作为回答的炽烈炎团于昏暗室内轰然爆开。

    “死ね！！！”

    狰狞高炽的焰流凶戾炸开层叠竖立的冰墙，锋利碎冰溅起四散，竟如刀锋般深深地钉入墙面。

    毫无任何废话，赤瞳戾气的白金刺发少年此时直接回手爆炎跃起俯冲，突击迸发出近乎炽白的焰束。

    两人战斗余波卷起的狂乱风压肆无忌惮向a班其他人威压而去，甚至都把一位满身紫色的小矮人同学吹飞粘到了墙上。

    拔地而起的重叠冰层间，轰焦冻则以保护姿态伸出手，冷漠将久别重逢的绿谷梨花护在身后。

    ————————————————

    注1：wusako或wusagi可都是正常日文名哦（强调）

    这就是正常人会起的正常名字请回忆大明湖畔的美少女战士啊。

    ————————————————

    今天是轰专场，明天是爆豪专场