无词歌

，也很想睡觉。可是儿啊，你睡在床上没有人把6级证书送给你啊……

    小亮你不要担心，那些主考老师都是你外公音乐学院的，有的还是外公的学生，你没看见今天外公亲自来了，和他们在一起？他会给那些老师打招呼的，你别怕，他们会照顾你的。你千万别紧张，呵？……

    小亮，刚才江老师说了，你今天一定能通过的，一定能通过的听见没有记住，万一你弹错了，不要停下来，就按原来的节奏继续往下弹，听见了？……

    好了我的好儿子，听话呵，前面30几个钟头都挺下来了，最后再坚持十分钟好吗？再过十分钟，一切就结束了，就像做梦一样，永远就结束了，你想想，这有多好？妈妈答应你，一考完，就让你睡觉，妈妈陪你一起睡，睡它个一天一夜好不好？对了对了，笑一笑，这才是我的好儿子！好，我们走吧，这里太晒人了，我们坐到考试教室里去吧……

    小亮这天的应考情况比古月预想的还要糟得多。古月坐在听众席上，坐在一大堆琴童、家长、教头们中间，脸上烧得像一块红布，然后渐渐白得像块僵馒头。用她自己的话说：恨不得找个洞钻进去。

    小亮刚上去的时候，她还敢抬起头朝教室四周看一圈，他看见老爸面色严峻地站在教室的最后一排，脸上的肌肉一抽一抽的。古月也不知他是什么时候走的。反正等她想起来抬头去找他时，他已经从教室里消失了。

    评委们就坐在观众席的第一排。评委只抽了一条b大调的音阶《基本练习》就让小亮弹曲目了。

    这短短的只有四小节的《基本练习》小亮竟然错了两处，还停了一次。一双手僵硬得简直像两根枯树枝。小指更加直直地翘着，像树枝上的小树杈。小亮的脸本来就发灰白色，这开头一错更像抹了一层泥石灰。

    坐在最边上的一个五十多岁的女评委（听说是带队教授）很亲切地对他说：是孔亮吧？孔亮小朋友不要紧张，呵，就像平时在家里练习一样，呵。教授故意给了他两分钟时间，然后说，孔亮，你先弹巴赫的《二部创意》吧。

    《二部创意》还好，弹得还算顺利。但连古月也听得出来：小亮没有表现力。尤其没有将乐曲要求的几处左手dimimuendo（音量逐渐减弱）和cresc（音量逐渐加强）弹出来。

    接下去一首是车尔尼的《作品299o。11》。听上去没有pp（非常弱）和ff（非常强）的对比，而且中间还明显停顿了两次。古月忍不住朝他直喊：别停！别停下来！惹得全场的人都伸直脖子朝她张望。小亮闻声一愣，又停了一次。

    下面是门德尔松的《102o。3》。虽没有停，但弹得明显拖泥带水，与乐曲resto（急板，迅速、灵活）的要求相差甚远。

    而当弹到最后一个附加曲目《循环音阶》时，最难堪的场面出现了：刚一开始就卡住了。反复了几次。仍过不去。像公路上堵车。像鱼刺卡在喉咙里，咽不下，又吐不出。

    慈祥的女教授再次对小亮发出了亲切的微笑，说你太紧张了，其实不用这么紧张，呵，这是一首附加曲，仅供参考，你弹不好也不要紧，只要把你平时练习的水平发挥出来就行了，孔亮小朋友，你听懂了吗？

    讲台上的古小亮面色惨白，呆呆地望着教授，连点头的勇气都没有了。教授又故意拖延了两分钟，然后让他重新开始。

    于是小亮又开始吃力地朝下弹。结结巴巴，或快或慢。每一声音符都如耳光刷在古月的脸上。

    在第三段“新的难题”面前，小亮再次溃不成军，将“三十二分音符同步反向运动”的左右手全都弹乱了。幸好他将错就错弹了下来，没有停顿。但听众席上已经嗡声一片。

    最后琴声突然在第四段第5小节戛然而止场上的嗡声也像受开关控制似的变成了一声惊呼人们看到台上的弹琴者像只面口袋一样绵软而沉重地倒在了琴凳下……