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相聚别离都是刚刚好3（第2页）

土地是很美的，但人不是。

那个孤儿院里生活着的，都是被父母遗弃的孩子，有的是因为先天的疾病或者缺陷，有的是因为生了却养不起孩子，有的是因为重男轻女的思想作祟……总之，第二天吃饭时多出一副新面孔，这实在是屡见不鲜的事。

幸运的是，他们还没有被世界抛弃。

穆茗很幸运，哦，不对，他那个时候还不叫穆茗，他随院长姓苏。

院长特别照顾他，他记忆里的院长，就是他的亲人。

院长是个老顽童，孩子们都很喜欢他，他一点也不严肃古板，总是会和孩子们打成一片，只是当孩子们挑食，浪费粮食时，他会格外生气。

冬天的时候，他常常和穆茗一起堆雪人，和孩子们打雪仗，穆茗也常常觉得，院长笑起来像个孩子，和他们没什么不同。

院长也会给孩子们准备手套，给其他生了冻疮孩子细心的敷药，天气冷了，就在室内的火炉边讲故事给他们听，有时候讲圣诞老人，有时候讲三国，有时候讲西游记，而穆茗最喜欢的，是院长讲的《黑骏马》和《兔子坡》……

孩子们总是围着院长坐成一圈，非常非常认真地听着，眼睛都不肯眨一下，生怕错过了一丝细节。

院长讲起故事的时候，总是眉飞色舞，绘声绘色，像极了口技里屏风后面挡着的说书人，并且格外滑稽幽默，经常逗得孩子们哈哈大笑。

讲到故事高潮时，他又会故意卖个关子，停顿一下，比如三国，讲到长返坡，院长是极具气势的，俨然有一副指点江山，挥斥方遒的风范。

“赵子龙七进七出!身上负伤无数，他救出阿斗，被曹阿蛮追杀，大喊“翼德救我”

!此时的张飞站在当阳桥上大喊“燕人张飞再此，谁人敢来与我一战!”

声音宛如雷霆，气吞山河!此时，此时……”

这时孩子们就会迫不及待地催促，想听到故事下文，当他们听到张飞喝退曹军时，就会忍不住惊叹“哇”

!小脸一脸崇拜的样子，这时候的院长就会特别得意，他喜欢看到孩子们开心的样子……

春天的时候，院长会带着孩子们出去踏青，他教着那时候的“苏茗”

用纸做成蝴蝶样子的风筝，然后牵着线，看着苏茗带着笑在风中奔跑。

苏茗很喜欢风筝，于是院长教他做，院长心灵手巧，好像什么都难不倒他，当他拿出那一张纸做的蝴蝶风筝时，苏茗开心了好久。

但是一个人是放不了风筝的，需要一个人跑，一个牵着线。

没有人和他玩，他不管多努力地奔跑，风筝都飞不起来，于是苏茗会很失望。

院长又会带着他，细心教他，看着挂在天空中的纸蝶，他又会开心地跳起来，他觉得院长真好!而院长总是戴着那一副老花镜，笑呵呵地看着他。

后来风筝断了线，他追了很久很久，累倒在地上，也没追得上那一阵突然掠过的风。

他蹲在地上，难过的哭了。

院长安慰他，会给他买更多更好看的彩色风筝，他后来也确实有了许多新的风筝，但是他是个固执的人，最初遇到的，总是最好的，他心心念念的，还是那个记忆中渐行渐远的纸蝴蝶……

院长也会带着苏茗一起钓鱼，穆茗偷懒，意兴阑珊的时候，校长就会敲一下他的头，而苏茗总是会很委屈地摸了摸头问:“院长，都没有鱼上钩，为什么要钓鱼啊？”

院长总是用食指竖在嘴边，轻声嘘～示意他安静，然后小声说:“你声音太大了，所以鱼会吓跑的!”

然后苏茗又会板着小脸，格外认真地握住鱼竿，安静下来。

钓到鱼的时候，苏茗会格外开心，但他总是会让院长把鱼放回去，院长当然会答应他，但是也会问他为什么。