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第95章 校间交流（第2页）

莫淙烁提醒。

“那就是狂热的武器爱好者？”

沈灼修正。

他话音落下，就见父母脸上的神情更愁了。

莫淙烁试图从正面意义来解读沈宁的爱好问题，事实上，这不难：“他大概很有工科天分，将来可以往这方面发展，比如机械类，各种刀具，各种重型大型装备，各种情况的爆炸，都是生产意义的，没有什么危险和危害。”

博雅大陆的现代工业，无论是安全保护还是环境保护，都做得非常好，虽然不能说是完美无缺，但是绝对不会再让人联想到工伤、脏乱、噪音、污染、毒害等等负面词语，那种初始时期早已过去，现在繁重的体力活都有机器来完成，人类所要做的是指挥机器，设计流程，找寻目标。

脑力劳动才是人类的定位，人类也一直孜孜不倦地往纯脑力劳动的方向发展，恨不得每天只要躺着想就好，但凡身体活动都应该是出于兴趣爱好而不是必须为之。

从这个意义上来说，职业者们的发展走向不说背道而驰，那也肯定偏差出了钝角，也无怪曾被当做异类排斥，甚至现在虽然大体上亲密和睦，却也总有那么些针对性的言论。

“如果只是这样，当然最好了，”

沈母说，“可就怕……有谁会拿自己的身体来试刀子利不利的？我觉得他不像是有工科天分那么简单，简直就是疯狂科学家的调子。”

“电影看多了。”

沈灼评价。

沈母怒目而视。

“真的，”

沈灼说，“疯狂科学家哪那么容易出现啊，要天分高，要性情坚毅，要有持之以恒的知识累积，要能想出剑走偏锋却又具有可行性的研究课题，要专注，要在千夫所指中不动摇，要有执行力……很多很多的条件才能制造出一个这类鬼才。

先天资质、后天培养，缺一不可，我不觉得我们家有这么高深的学术氛围，所以小弟再天生丽质也没用，环境会磨灭他的疯狂萌芽，然后他就通俗化了。”

“……怎么你这种说法，”

沈母纳闷，“他不疯下去还是委屈他了？”

“呃……”

在沈灼说‘是’之前，莫淙烁插嘴：“要不我给护身符上道锁，让他摘不下来？”

“你是没看到他之前扯护身符那样子，”

沈母说，“简直是想直接砍断手，所以我们才时不时地摘下来，让他别那么暴躁，结果……”

“结果他就学会怎么摘了。”

沈灼接口，“至少说明他的学习能力很不错，哦，动手能力也不错。”

单手解开结，烁烁都做不到。

对于沈灼挤眉弄眼的调笑，莫淙烁当不知道：做不到又怎么了，有魔法为什么还要执着于用手？

在莫淙烁三年级的第二学年时，帝都学校举办了校间交流，或者更通俗地说，就是比赛。

由帝都学校举办的校间交流通常是十年一次，欢迎全大陆所有对此有兴趣的职业者学校参加，各职业按年级进行比赛，优胜者获得由该项目所有参赛学校共同提供的奖品。