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第一〇一章 心城壁垒（第2页）

或许这种城内城外的关系，正是他们之间的距离。

副校长汪翠萍提出，走进学生内心世界，实际上就是通过各种方式，不断叩开学生心中筑造壁垒的城门，那么，一旦走进了城里，他们之间就和谐很多了。

胡跃闭口不谈，“反正，高考前，在家人眼里，我们可以像祖宗一样供起来，但高考后，哪里凉快去哪里。

这就是家人！”

李书生“呃”

了一声，“怎么会？在父母的眼里，你们永远都是呵护的孩子，他们不会区别对待的。”

“呵呵呵，老师，我说你单纯呢，还是单纯呢！

你是不知道，高考前的我们，就算想要天上的月亮，家长都恨不得坐上神舟十号去摘下来！

吃最好的，用最好的，住最好的……”

“这样不是很好吗？你们还有什么不满足？”

李书生诧异了，难道这些学生父母这样爱护他们不是很好吗？可是，胡跃为什么会说出这样奇怪的话！

“那你太不懂我们父母的心思了，他们以为花一点钱，让我们做乖乖仔，好好学习，他们就心安理得。

其实，他们从来都不会过问我们真正想要什么！”

胡跃越说越是不满。

老李微微吐了一口气，虽然之前接触柳如嫣、马如龙他们，也有提及这个问题。

难道这是这些学生的通病？家里父母都是只为了花钱，让他们来学习，求得各自的心安理得？

而从那些学生家长的期待看来，他们也不尽然，对自己的孩子都是期许很高的。

其间到底哪里出了问题？这些学生物质条件之优越，不知是多少学家庭所歆羡的，可是他们似乎并不感到多快乐，甚至与父母的关系很是僵局，叛逆心理也比一般的家庭要重很多。

难道这些家庭里父母都只是一味地赚钱根本从来没有真正的关心过这些学生吗？

老李这样一想，不由得心中一下子沉重起来，他想起一个观点，教育的失败，是整个家庭的失败，无论这个家庭多么的富裕，对后代的教育失败才是最大的失败。

可同时，他又感到无比的责任巨大，如何拯救这些学生？让他们从错误的认识区域走出来，树立正确的人生观、价值观、世界观，尤为重要。

因为对于这些学生来说，只要他们肯努力，他们的起点已经是非常高了，平台更是很多家庭的孩子无法企及的。

因为他们的父母打拼下来的天下，足够他们去施展抱负，足够他们站在舞台上尽情起舞。

若是李书生能够有这样优越的家庭出身，那么，或许他就不会走上混迹道上这条几乎可以说不归路的歧途。

幸好，混了那么多年，他迷途知返，退出了飞车团老大的位置，重新走上了正道。

虽然这条路目前也没有看到成功的曙光，但是至少来说，他心里获得了无比的宁静，教育是光荣的，以自己的经历，以自己的学识，带着这些稚嫩叛逆的学生们成长，这本身来说，就是一种难以用言语形容的美妙殊荣。

现在这些学生无法理解他的良苦用心，等他们逐渐地成长，思想行识不断的成熟之后，认识到李书生的确是无私地帮助他们成长，他们终归会对他表示感激的。

这一点，是李书生坚信不疑的，只要在这个平凡的岗位，奉献出自己的青春，燃烧着自己的力量，就是最大的欣慰。