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5章 宿舍和教室二（第3页）

童易站在一间普通屋子的桌边，看着阿厉主任对准他的手背盖下一枚印章。

印章红色的痕迹沉入到皮层地下，最后消失不见。

他觉得手背有点发痒，在浑身稍微一麻后，又一切恢复到了常态。

“好了，芯片已经给你注入好了。

里头有100个学分，算是初始消费。

后续的学分，需要你在课堂上完成对应的课程才能获得。”

“所有的物品，需要你用学分去兑换，包括一些特定时间开启的特殊道具。”

“现在你按一下你的手背！”

阿厉主任在教童易怎么去操作。

童易拍了一下自己的右手，很快，一道光幕出现在半空中。

光幕上显示出一连串的信息，第一页，是童易的个人信息。

“童易”

“男”

“22岁”

“来自H533区域，编号S63家庭”

“目前编码M666”

“融合基因为灵异基因”

第二页，是童易的身体素质报告。

排在第一项的就是‘肽值’。

肽，是蛋白质结构与功能的片断，在人的七大营养素中占有最根本的位置。

肽与生物体的其他物质相比，是研究生命来源、结构、功能的源泉，是研究疾病、生理特征、细胞组织的基础。

（以上这段是我搜出来的，不是作者总结的）

童易有在生物课上学过这些，但因为‘肽’的研究是一门非常深刻的学问，他也只是懂个锤子而已。

嗯，懂个锤子，比懂个皮毛更低一个档次，差不多等于什么都不懂。

“肽表征了个人潜力，肽值越高，你在融合基因上的表现力就越强，所能开发出来的潜能就越多。

一般，新生的平均肽值在500左右，所以，我看到你的身体报告时，才会那么的兴奋！”

阿厉主任忍不住的说道。

童易又看了一眼自己的肽值，那个数字，竟然超过了一万！