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只见他们站好后双脚就如树根扎入了土里,临仙楼里那么多客人相互推搡他们也纹丝不动,可以想象一下,如果他们身披重甲,手持巨盾结阵排开,哪怕迎面冲来的是千军万马也无法将他们冲垮。
郭嘉心中疑惑,究竟是谁把他们训练成这样的?
郭嘉年少时曾得一位隐世高人传习兵法谋略,他记得读过的一本古旧兵书中有关于死士的记载。
书中所记载的死士分为三等,第一等的死士无惧伤病,不畏生死,战场上冲锋陷阵、攻城略地,行军时长途奔袭、翻山越岭全都不在话下。
但要想训练出这种死士,除了训练者要懂得训练之法外,还需要花费大量的时间和心血。
兵胚子要从孩童中挑选体格强健者,对他们以非人的方式进行训练,并辅以特殊的药物增强体质,待其成人之后,就会成为没有思想,绝对服从命令的战斗工具。
如果以这群人做为部队,交战时必须要让他们作为先锋冲在最前面,不然,他们会连挡在面前的友军一并斩杀。
进攻中最难的要属攻城,即便以数倍兵力将城池团团围住,也常常会演变成旷日持久的消耗战,这实在是兵家之大忌。
那本兵书中说,训练一等死士的目的就是为了打破这种局面,因为他们会最先登上城头,迅速攻破城池,所以一等死士又称为先登死士。
郭嘉还记得当时他的老师知道他在看这本书后说道:“先登死士虽然悍勇无比,但训练方式过于残忍,有伤天理,所以想要训练出一批先登死士一定会折损寿命的。”
郭嘉听后放下那本书,对他的老师说:“两军交锋本来就会死伤无数,让许多的家庭妻离子散,这已经很残忍了,如果为了胜利不择手段,将孩子从小就从父母身边夺去,并把他们训练成死士,那么就算拥有一只战无不胜的部队,仁德道义已失,赢得了胜利又有什么意义呢?”
他的老师听完郭嘉的话后抚须微笑道:“宅心仁厚,心系天下苍生固然好,但是乱世一日不终结,又会有多少人继续饱受战火之苦呢?”
看见郭嘉若有所思的样子后,他的老师继续说道:“在我决定收你做学生之前,曾问过你,学有所成之后将有什么打算?你告诉我说想要找到一位能终结乱世的明主,为天下带来长治久安的太平盛世。”
他老师笑道:“可为师觉得,这乱世岂是那么容易就能终结得了的?古往今来多少英雄豪杰、才智卓绝者皆将身家性命葬送在了这场平定天下的大业之中,他们当中或许有的为名,有的为利,更有像你这种以挽救天下黎民百姓为己任的侠肝义胆者,这些人各有所长,和他们相比,你觉得自己如何呢?。”
郭嘉慌忙回答:“学生远不及也!”
他老师大笑道:“未必,未必!”
“你的志向是平定乱世解救苍生,这就好比在洪水中救人,水性好本领高,却又不想被浑浊的污水弄脏身体,犹犹豫豫间,那些正在洪水中挣扎的人都已经一个个淹死了。”
郭嘉急忙解释道:“学生自然不会因为洪水污浊而不去下水救人的!”
他老师这时用一只手捂住了鼻子,然后略带诙谐的表情问道:“那如果有人掉进粪池里你救不救?”
郭嘉一脸惊讶,他的老师知道他生平最是洁身自好,这是他的优点,也可以成为他的弱点。
看见郭嘉一时回答不上来,老师大笑了起来,连说两声:“好,好!”
。
这时,他老师捡起地上一块石头投向了流淌的河流中,只见河面上溅起一片水花后又恢复了原来的样子。
“一个人的能力或许高地有别,但投身进入这乱世之中就好比这一块石子掉到河流里,任你才智出众,也要受这河流左右,这,就是时势。”
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