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第158章 大事一（第2页）

然而，龙森确实缺乏管理人才。

尽管未来城设有学校，但那些学生仅仅接受了短短几个月的培训，还远远无法胜任重要职务。

目前唯一可以依靠的，只有从老家带来的人。

尽管他们年纪尚小，但毕竟龙森已经亲自教导了他们将近一年，对他们的能力和潜力有着一定的了解。

不过，人数实在太少，仅有四十多人。

这意味着每个人都需要承担双倍甚至更多的工作任务。

比如卫青，他平日里主要负责工业园区的建设工作，但一旦遇到紧急情况，就必须立刻带领士兵投入战斗。

而陈山猫则负责管理治安和训练新兵，可一旦开战，他就会摇身一变，成为突击队的指挥官。

更令人惊讶的是，这次的情况更为特殊。

陈山猫原本只需带领一百人，如今却要统领一两千人，这简直是从连长直接跃升为团长！

连卫玉这样的人都不得不肩负起管理学校、医院以及民政等诸多事务的重任。

在这个时代，知识的传播和掌握主要集中在士族阶层。

对于普通民众来说，获取知识是一件极其困难的事情，因为书籍的载体要么是竹简，要么是昂贵的帛，这使得普通人根本无力购买。

然而，在未来城，情况有所不同。

这里虽然有纸张，但缺乏足够的教师资源。

龙森所教授出来的人，大多数仅仅能够认字和算账，距离真正意义上的知识分子还有很大的差距。

当然，也有一些特别出色的学生，但他们往往都有着深厚的家学渊源，并非完全依靠龙森的教导。

面对这样的现状，龙森并没有放弃。

只要一有空闲时间，他就会埋头编写各种教材，涵盖了各个学科领域。

这些教材可以说是小学和初中知识的混合体，其中物理和化学的内容相对较为基础，甚至有些只是描述了现象，对于原理的讲解也只是点到为止。

这并不是因为龙森不想把知识讲得更透彻，而是他自己对这些知识的记忆也并不完整。

为了避免传授错误的信息，他选择了一种更为谨慎的方式，让学生们通过自己的研究去探索和发现其中的奥秘。

然而，今日龙森所书写的并非教材，而是关于县乡管理的思路。

他的管理理念别具一格，将军政分离开来，部队由统一的指挥系统进行管理。

同时，县里有权驻扎守备军，每个连的人数为一百人。

尽管这些守备军并不隶属于县里的管辖范围，但他们有责任保卫县城的安全。

县长则负责县里的民政事务、司法工作、社会治安以及税收征收等方面。

在县以下，设有乡级机构，其职能与县级相似，但人员规模相对较小。

而在乡下，又进一步设立了村庄，每个村庄设有三老。

其中，乡里会派遣一人担任首领，其余的则由十五岁以上的村民通过选举产生。