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第77章 童蒙教育（第3页）

为了让孩子们更加深入地理解品德的深刻内涵，赵秀才开始绘声绘色地讲述古代的品德故事。

他声情并茂地说道：“从前，有一位名叫孔融的小朋友。

在他四岁的时候，家里分梨。

他主动把大的梨让给了哥哥和弟弟，而自己选择了最小的梨。

这就是一种懂得谦让的高尚品德，值得我们每一个人认真学习和效仿。”

孩子们听得津津有味，如痴如醉。

在他们那幼小而纯真的心灵里，品德的种子开始悄悄地生根发芽。

随着时间的悄然流逝，不仅仅是这个小小的小镇，西域各地的私塾如雨后春笋般纷纷涌现和开设起来。

在一座繁华热闹的城市里，有一所声名远扬、备受赞誉的私塾，名为“慧贤塾”

。

这里的私塾先生是一位名叫孙夫子的老者，他是西域当地德高望重、学富五车的知名学者。

“慧贤塾”

的规模相比小镇上的私塾，更加宏大宽敞，教学设施也更加完备齐全。

教室里整齐地摆放着一张张崭新的书桌和椅子，书架上琳琅满目地摆满了各种各样的书籍，有生动讲述西域悠久历史故事的《西域通史》，有详细介绍自然科学知识的《万物奥秘》，还有蕴含着深刻人生哲理的《道德心经》。

孙夫子的教学方法独特而多样，别具一格。

他不仅仅在安静的课堂上为孩子们耐心讲解知识的奥秘，还经常别出心裁地带领孩子们走出教室，走进大自然的广阔怀抱，让他们在真实的自然环境中亲身感受和学习。

有一次，孙夫子带着一群充满活力的孩子们，来到了城外那一片生机勃勃的果园。

果园里，果树枝头挂满了沉甸甸、熟透了的果实。

孙夫子指着那些郁郁葱葱的果树，语重心长地对孩子们说道：“孩子们，你们仔细观察这些果树。

它们之所以能够结出如此鲜美可口、令人垂涎欲滴的果实，是因为有辛勤的人们在背后精心地照料它们，为它们浇水、施肥、除虫。

这就如同你们学习知识的过程一样，只有付出不懈的努力和辛勤的汗水，才能够收获丰硕的成果。

同时，这也是大自然对我们无私的馈赠，我们一定要懂得珍惜，不能随意浪费，要怀着一颗感恩的心去对待大自然的恩赐。”

孩子们在果园里尽情地欢笑、嬉戏，同时也在亲身的实践中，深刻领悟着孙夫子的谆谆教诲和良苦用心。

在品德培养方面，孙夫子也有着自己一套行之有效、独具匠心的方法。

他精心设立了一个“品德之星”

的评选活动。

每个月，孩子们会根据自己和身边同学的日常表现，共同评选出一位在品德方面表现最为优秀、最为突出的同学，授予其“品德之星”

的光荣荣誉称号。

有一个叫阿力的孩子，他平日里就表现得非常热心肠。

在学校里，他总是主动热情地帮助其他同学解决学习上遇到的各种困难；在家里，他孝顺父母，乖巧懂事，经常积极主动地帮助父母做一些力所能及的家务劳动。

在一次评选中，阿力凭借着自己的优秀表现，被同学们一致推选为“品德之星”

。

当孙夫子亲手把代表“品德之星”

的小巧徽章，庄重地佩戴在阿力胸前时，阿力那红扑扑的小脸上，洋溢着无比自豪和幸福的灿烂笑容。