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第69章 八股初探格律之困（第1页）

随着县试的目标日益明确，方敬儒先生对陈平安的教学重心，也开始向科举应试的核心——八股文倾斜。

这一日，方先生没有像往常一样讲解经义，而是拿出几张写满了字的旧纸，神情严肃地铺在桌上。

“平安，今日起，老夫便正式教你八股文的作法。”

声音低沉，带着一种过来人的郑重。

“此乃国朝取士之重器，科场制胜之关键。

其格律之森严，法度之谨密，远非你平日所作诗词可比。

务必用心学习，勤加练习，方能有所成。”

陈平安立刻收敛心神，躬身应道：“是，先生。

学生定当用心。”

虽然他对这种被后世诟病的文体没什么好感，但也清楚，想要在科举场上有所斩获，就必须先掌握这套“游戏规则”

。

方先生点了点头，指着纸上的文字，开始讲解八股文最基础的格式。

“八股文，顾名思义，主体需有八股对偶。

然其起承转合，自有章法。

开篇之‘破题’，最为关键。”

“何为破题？即将题目之义，用两句精炼之语点破。

要简明扼要，直中要害，不可拖泥带水，亦不可偏离题旨。”

“譬如，若以‘学而时习之’为题，你当如何破题？”

方先生看向陈平安，考校道。

陈平安略一思索，结合图书馆中关于破题技巧的总结，试探着回答：“回先生，学生以为，或可破曰：‘圣人诲人，必以学为先；而学之所以成，必以不时之习也。

’”

这个破题，中规中矩，点明了“学”

与“习”

的关系，也扣住了“圣人诲人”

的背景。

方先生微微点头：“嗯，尚可。

点题尚准，唯略显平淡，气势稍弱。

但初学至此，已算不易。”

接着，又讲解“承题”

。

“承题者，承接破题之意，稍加申发，为下文起讲张本。

需与破题呼应，又不可重复。

如刚才之题，或可承曰：‘盖学由师授，然其精微奥妙，必待学者自身时时温习，反复玩味，方能心领神会，化为己有也。

’”

老先生一边讲解，一边举例，将八股文开篇的“破”

、“承”

二法，剖析得颇为透彻。

随后，又依次讲解了“起讲”