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第73章 逆流教育上（第1页）

青金石网络建成第六十年，东海教育站的量子海窗突然结冰。

窗内悬浮的水分子本应保持永恒的克莱因瓶拓扑，此刻却凝固成诡异的斐波那契螺旋。

十三岁的陈北斗赤脚跑过走廊，脚踝上的青金石铃铛发出预警频率。

"

逆流数据包！

"

神童的手指刚触及冰面，海窗就爆裂成无数冰晶悬浮空中，每一片都折射着来自衰老宇宙的图像，"

他们送回了...作业..."

六十岁的陈太一额头的教育纹路剧烈灼痛。

他踉跄着扶住墙壁，眼前的冰晶重组为骇人画面：衰老宇宙的"

教室孤岛"

正在变异——硅基文明的晶体教具长出了暗物质触须，地球风格的蒙氏教具在进行自我繁殖，最恐怖的是那些模仿《星火摇篮曲》的波动，正反向解析教育网络的量子编码。

"

不是学习..."

陈芒的量子意识从数据流中挣扎浮现，"

是...逆向教育！

他们在教我们他们的存在方式！

"

警报系统自动激活。

全宇宙的神童教室同时报告异常：地球上的超常儿童突然开始用质数谱写死亡赋格曲，硅基幼体的晶体排列出黑洞吞噬模式，连气态种族的小学者都开始吟唱热寂挽歌...这些"

作业"

通过量子纠缠网络回传，正在改写教育协议的基础代码。

"

认知污染！

"

德吉梅朵的教育印记启动紧急隔离，"

所有神童立即断开量子互联！

"

陈北斗却站在冰晶风暴中央不动。

十三岁的神童额头青金石纹路全功率运转，解析着逆流数据包的深层结构："

不是攻击...是求救...他们在分享唯一知道的存在方式..."

全息沙盘拼出恐怖真相：衰老宇宙从未体验过有序发展，它的每个"

文明"

从诞生起就挣扎在熵增地狱中。

那些看似扭曲的"

作业"

，实则是它理解的有序——就像长期受虐的孩子会将疼痛视为爱的表达。