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幸福洋溢的学生们:……
立刻就不嘻嘻了呢。
把全班注意力都拉回现实的于老师干咳两声,在正式上课前说起了重要通知:“消息灵通的应该都知道了,这周五的军事训练课连着周末一起,共计两天半的时间,你们会去一个野外基地进行训练……好了好了,嚎两声可以了,别太兴奋,这是军事训练课又不是出去郊游……东西学校都会准备好,你们带两件换洗衣物就行,到时候是按班级还是按性别分组,看你们教官怎么安排……”
说着说着于老师又忍不住唠叨起来,眨眼就过去十几分钟,像极了要送小鸡仔们出远门的鸡妈妈。
席昭记住这个信息,说起军事训练课,他又无可避免地想起那个刻意针对自己的宋教官。
总感觉,这节军事训练不会那么简单。
……
英语课刚好是上午最后两节,午休前于老师单独留下了席昭,此刻大部分学生和老师都去吃午餐了,教师办公室里相当安静。
示意席昭在沙发上坐下,于老师给他倒了杯水,神色有些犹豫。
三尺讲台仿佛是这个中年beta的铠甲,上课时他可以镇定自若侃侃而谈,下了课,一些被极力隐藏的怯懦和自卑又会流露出来。
席昭静静等着,所幸于老师很快就组织好了语言,找回班主任的从容:“你这次周考进步很大,因为是里斯克林有史以来最高的排名涨幅,风纪部和教务处还得再核算一下才能确定给你加多少平时分,这两天应该就会有通知。”
席昭点头表示自己知道了。
于老师顿了顿:“席昭,只要你能继续保持这个状态,期末分班考后肯定是能进A班的,但老师有个不情之请,希望你能在去A班之前多鼓励一下G班的同学,也不是要你分享什么独家的学习方法,就是……”
说着说着他的表情又犹豫起来,“……就是希望你能给他们一点学习的动力。”
黑眸扫过眼前总是缩着肩颈的中年beta,一些记忆零碎浮现。
凭心而论,于老师是个很负责任的班主任,四年级分班后就总是找原主谈心,让原主多主动一点和别人交流。
可惜原主总也无法准确表达自己的感受,说得再多也只是沉默,后来又有秦文洲时不时在耳边吐槽两句“你们G班那个班主任不知道是从什么犄角旮旯里冒出来的”
,“你不觉得他身上总带着一股土味吗”
,原主就渐渐不愿听于老师谈心了。
估计也是想到之前的事,于老师的态度更加温和,生怕又刺激到他这个学生。
说实话,G班的问题并不是一点“学习动力”
就能解决的,席昭也不是喜欢麻烦的性子。
可或许是想起自己曾经的老师们,少年默了默:“如果他们有想问的题,可以在课间来找我,我不会拒绝。”
于老师狠狠松了一口气:“那就好那就好……”
脸上的欣喜不似伪装。
席昭颇为冷漠地想,就算G班出了几个成绩好的,分班考一过还是会进入其他班级。
但同时他又自己回答自己——总有人愿意为了虚无缥缈的“意义”
做出努力。
……
交谈结束,席昭朝食堂走去。
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