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第58章（第1页）

但黄淇老师有一个非常鲜明的特点，她的普通话总是带着口音，语速一快起来，字与字之间仿佛黏在一起，课堂上就不太理解题目的学生听起来更加费劲。

这可能也许跟她的年龄有一定的关系，她将近四十岁，脸颊两侧布满许多褐色雀斑，但她有一双晶亮的眼睛，眼中精光十射，而暗黄的面容总是扬着几分刻意的笑容，让人联想不到真诚二字，比如此时。

黄淇老师给所有来办公室请教的学生都解释完之后，突然闲下来。

她看到时季从张文老师桌旁站起来准备离开，他们的视线不小心碰一起，她的眼睛微斜，嘴角像两边微勾，看着有点皮笑肉不笑，问道：“时季同学，怎么都不见你问我数学问题？”

时季思考几秒，还是没想好怎么回答，他以前一向不花课间时间学数学。

黄淇老师没等时季回答，微蹙眉，又自顾自说道：“你数学上次月考才一百一，这成绩在班里倒数。

你如果跟不上，课后就要多花时间学。

你刚才也看到了，班里那些数学比你好得多的学生经常过来问老师。”

接下来她又是一顿输出：“你这样不行啊，上数学课你还走神。

我知道你化学和生物学得好，但是数学学不好，有什么用呢？班里里平均分一百二，你连平均分都达不到。”

时季低着头，思绪在神游，所以，你想表达什么呢？她的说话语速极快，前一句还没说完，就有种快要把下一句话说完的架势。

让他又想起，上课时数学老师嗓门总是很尖又亮，如果学生集体答话的声音变小，她只会更大声重复一遍，催促学生给回应，不给学生任何犹豫思考的时间，好像她要向所有人证明她与学生之间的配合是多么天衣无缝。

好像就是这样，他有点排斥数学老师，宁愿问周俭和许明止，也不愿意问她。

时季突然想起周俭就在办公室里，他侧头望一眼，看到几米外的周俭正在看向自己，神色有点冷。

黄淇老师看着时季闷不做声，以为他正在反思自己，语气稍缓，但嗓音依旧尖利：“虽然我知道我上课节奏快，有些学生跟不上，但那也是少部分学生，老师也不能为了那么几个学生而让大部分学生将就。

下个月就要期中考试，我知道你们晚上要排练什么方阵，但你们还是要多花时间学数学，可千万不要因为你一个人将班里的数学平均分拉低。

算了算了，不提这个。”

时季看黄淇老师还打算继续说，就在她张开口时打断道：“不好意思，老师。

你说话太快了，我有点没听清。”

黄淇老师尖酸刻薄的面容上露出一丝鄙夷，又开始说教：“哎，你说你这孩子，我说这些话都听不懂，上课又怎么跟得上呢？”

停顿一下，她笑着看向斜对面的周俭，说道：“我还是喜欢聪明的学生，你该多向年级第一周俭学习学习，周俭同学现在数学竞赛获得省一，下个月马上就要冲击决赛。”

时季的班主任李老师（英语老师）再也听不下去，冲她说道：“黄老师，你说话太过分了。

我身为他的班主任都没觉得他晚自习时间练习方阵是浪费时间，你只是他的数学老师，管得真宽。

时季同学的优秀你看不到就算了，你夸周俭同学我也不反对，但实在没必要踩一捧一。

你想表达什么？那么想带实验一班，你倒是和你们组长说啊。”

众所周知，老师的职业素养往往决定她所带的班级，而黄淇老师显然比不上实验1班的数学老师（仅指教学能力方面）。

最后一句话像是戳中黄淇老师的痛处，她面色不愉道：“说话过分的人是你吧，我教训一下学生怎么了？难道他考那个成绩我不能说吗？你身为实验3班的班主任自己班里同学的成绩也清楚，要不是班里某几个同学拖后腿，我这科的平均分至于排年级第二吗？”

这话传达的意思已经非常清楚，将她教学能力不如实验1班的数学老师的理由全推卸在学生身上。

李老师听完之后非常生气，也不管办公室里其他老师和学生，提高声音道：“你自己听听你先说的话合理吗？为人师表的道理都不明白，谁能保证哪个学生每个科目只要好好学就能满分？没能保证只要学生学就能学会每个知识点？你说话太不负责任了，你读书的时候，也不能每个科目考满分吧。”

理站在李老师这边，黄淇老师被说得哑口无言，办公室里的所有老师和学生被迫听完、看完老师之间的‘摩擦’。

离开办公室的时候，时季无声朝李老师说了句谢谢。

李老师看到后，对时季笑笑，心里想：谁说时季差了？再过个一年，她完全相信时季不会继续在3班。