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第35章 乖乖站好（第3页）

唐飞泽挺直腰杆，双手贴在腿部两侧，脚尖撇开标准四十五度角。

韩景宜满意点头，又继续念：“而班级管理包括了解学生，制定计划，组织实施，评价总结五个阶段。”

“不是只有四个吗……？”

唐飞泽当即指出。

“一般来说，个案研究分别有跟踪法、追因法、临床法、产品分析法和教育会诊这几种方法。”

“等等，您到底在说什么......”

唐飞泽神情呆住，只是听到韩景宜在说出‘临床’两个字的时候不由得心猿意马。

韩景宜晃晃脑袋，张口即言，“本校办学理念——立足素质，着眼未来。

本校办学目标——不断出优秀毕业生，不断出优秀教师，不断出先进的办学经验理论。

本校中学简介......”

慷慨激昂的语调猛地停住，他郁闷地撅起嘴，声音又变回了先前委委屈屈的，“后边的我忘了，这校规我背不下去了。”

“那就不背了，”

唐飞泽这下总算明白他在说什么了，他伸手揽过对方的肩，额头贴上对方，顺着他的意轻声轻语地说；话语间充满了安抚的力量。

醉鬼的力量是神奇而伟大的！

“嗯，”

韩景宜闷闷地应声，在唐飞泽以为他就要平息下来的时候又倏然抬起脸一阵干嚎，“去他大爷的资格证，劳资不考了！”

在任职教师前，首先具备的基本条件就是教师资格证——韩景宜明显陷入了旧时痛苦不堪的考证回忆中。

唐飞泽整个人都目瞪口呆了。

心上人醉起来也太好玩了。

好在韩景宜一通发泄过后就平息下来，唐飞泽脑子里杂七八糟的念头也被刚才搅和得散的差不多了。

韩景宜眼睛半睁半闭，任着他给自己套上衣服，等待对方做完这一系列动作后，他头一歪，整个人就睡了过去。

唐飞泽脸上满满的笑意，被他头发扫的心里痒痒。

他轻轻抚摸着靠在他身上之人的背脊，轻声问：“你愿意跟我在一起吗？”

语毕，他也未期待对方能进行回应，只是还是有些紧张的。

韩景宜嘴巴动了动，迷迷糊糊的说：“考虑考虑......”

问他要不要去摘yiqi？真是奇怪的问题......而且，yiqi是什么鬼玩意？

转了一天的大脑急需休息，他决定放弃思考，任由自己沉沉睡去了。

“我知道了。”

唐飞泽眼神亮晶晶的，像是获得了全世界最美好珍宝。

吴妈看着唐飞泽把人直接就带到了房间，不禁纳闷地想，家里边不是有空的客房吗？飞泽他什么时候跟人这么亲近了......

她兀自摇头，一道讯息迅速从她脑海中蹿出，忙不迭去敲开他房间门。

“有事吗？”

吴妈咽了咽口水，说：“先生之前建议的事情您考虑的如何了？”

唐飞泽回过头，深深地望了一眼熟睡中的韩景宜。

他点头，周身流溢着无法动摇的坚定。

“告诉他，我一定会准时报到的。”