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第31章 逐梦2（第2页）

同时，探索多元化资金筹集模式，建立乡村教育基金，吸引社会资本参与。

在肖凡带领下，乡村教育联盟持续前行。

为进一步拓展乡村教育边界，推动乡村振兴，他着手筹备乡村教育与产业融合项目。

团队调研时发现，某乡村盛产特色水果，却因销售渠道单一，价格低迷。

于是，“乡村电商与农业教育协同计划”

诞生。

肖凡与电商平台沟通，争取技术支持和流量倾斜，与农业院校合作，邀请专家和电商讲师组建教学团队。

在乡村学校开设电商和农业技术课程，针对不同年龄段分层教学。

高年级学生参与实操培训，拍摄农产品宣传视频、运营店铺；低年级学生通过趣味课堂培养兴趣。

学生们在实践中成长，水果销量大幅提升。

但新挑战又出现了。

物流配送中，水果损耗严重，成本居高不下。

就在团队焦头烂额时，肖凡偶然结识了一位物流专业的大学生陈宇。

陈宇被肖凡的热情和坚持打动，决定加入团队。

陈宇提出建立冷链物流体系，通过优化配送路线和包装降低损耗。

肖凡和团队迅速行动，四处筹集资金，购置冷链设备，与物流企业合作优化配送流程。

与此同时，肖凡在国际合作中结识了国外农业专家大卫。

大卫对乡村教育与产业融合项目很感兴趣，主动提出合作。

在大卫帮助下，团队引进国外先进种植技术，改良水果品种，提升品质和产量。

随着项目推进，乡村发生翻天覆地的变化。

学校成为文化传承和产业发展的中心，孩子们有了明确的职业规划，不少毕业生选择回乡创业。

肖凡没有满足，他计划打造乡村教育数字资源平台，实现优质资源共享。

尽管面临技术难题和资金压力，肖凡和团队毫不退缩，坚信乡村教育逐光之路会越走越宽。

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