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渠清如许为有源头11（第2页）

孩子们双手放在桌面，坐姿端正，异口同声，“要报告老师！

保护女同学！”

“非常好。”

“那如果男同学被欺负了呢？”

“我们女生也可以保护他。”

一个女孩子大喊，然后大家哄笑一堂。

“真棒！”

“接下来是游戏环节，那大家现在起来围成一个圈，老师带大家玩一个信任的小游戏好不好～”

“玩游戏咯，”

“好耶。”

一群孩子叽叽喳喳，座椅板凳噼里啪啦。

宋知走下讲台，越走越近。

老师来到角落杭小朋友的身边，背着手弯腰看她，学生不自觉后仰。

可能是这样的环境过于陌生吧，宋知小声假装略带责备，“同学，你上课开小差了哦。”

还没等杭澈解释，她转身拍了拍手，“老师现在要请另一个老师帮忙，我给大家介绍一下，这位老师姓杭。”

“杭老师好～”

杭澈立马起身，“小...小朋友们好。”

...

这样的经历很特别，于闹中取静，从孩提的喧闹里探究内心的平静，于繁中就简，把复杂的事情简单化，让深刻的话题潜移默化地融入孩子们的意识中。

傍晚一行人在学校门口和孩子们打着招呼，目送他们远去。

这边之前有支教的老师，学校专门隔了一间教室分成三间教师宿舍，一间两个上下铺，只能容纳床和一人过道通行，十分闭塞。

校长要亲自在食堂下厨，两个男生给她打下手，这里没有太阳能，没有热水器，杭澈从食堂灶台大锅旁边的烧水壶里面接水给宋知夏枳洗澡。

她拿着两个热水瓶，蹲在灶台旁边，觉得挺新奇的，之前没见过，大火生火烧柴，旁边砌水壶，一举两得，劳动人民果然智慧。

灶台后的平头小哥塞了两根圆木柴火，拿烧火钳对着里面一顿捣鼓，一会火光映在他脸上，暖黄色的。

小辫子切着青菜，连校长喊了两遍都没听到，一直偷偷看着杭澈的方向。

“你这男娃子，想什么呢？”

校长笑着过去拿菜。

水壶突突起了响声，发出呜呜的鸣叫，杭澈起身打开热水瓶塞，用旁边的小铁瓢准备舀水。

“你别干这个，危险，我来。”

平头小哥从她手里拿下铁瓢，杭澈后退一步，也不纠结。

杭澈拎着两瓶热水来到宿舍门前，木门有些破旧，还掉着木屑，她放下热水轻轻敲门，先轻敲了一声，接着连续敲了两下，“是我。”

夏枳闻声打开门，对上她的眼眸，杭澈愣了一下，夏枳了然，“她在隔壁。”