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第403章 栗子小学教育体系（第1页）

沈栗的种种事迹，不断在网上刷着屏。

包括他去年，所创办的10000所栗子希望小学，也一直受到媒体的跟踪报道。

周五，万栗集团新总部内，沈栗望着办公室里的游鱼，然后听着副总姚乙娜，向他汇报，关于希望小学的整体情况。

“沈总，目前全国各地一万所希望小学，已经全部建造完成。

而且我们也派人实地考察过，项目质量上没有什么问题。

包括教师的招募，也按照沈总您的意思，花重金聘请。

招生也提前都完成。

所以现在许多学校已经开始正式上课了。”

听着姚乙娜的汇报，沈栗略微的点了点头。

栗子希望小学，是他对教育体系的一种尝试。

包括当初的新闻发布会上，万栗集团也对外声明了，关于栗子小学教育体系的核心思想。

那就是比起填鸭式教育，比起应试教育来，栗子小学走的是因材施教！

而这个材，并不是以读书成绩好坏区分，指的是每位学生的爱好与特长。

“嗯，希望小学项目上，有遇到什么问题吗？我指的是教育体系这块。”

花钱建学校，只要有钱的都可以做到。

所以沈栗更关心的，是他的这一想法，能否得到合理实现。

面对老板沈栗的问题，副总姚乙娜，想了一下的回答说道，“额，沈总，按照您的要求，我们前段时间，给每位希望学校的校长和老师，做了统一的培训。

让他们在平时多注意观察每位学生。

找到那些在艺术方面有天赋，唱歌方面有天赋，运动方面有天赋的学生，然后把名单、资料汇集到我们这边，争取早日发现，早日培养……”

对于沈栗前卫的教育思想，副总姚乙娜也是第一次见到。

所以也没什么好的经验，只能先尝试着看看。

沈栗听完她的回答后，表情有些模凌两可的望着水缸里的游鱼。

按照姚乙娜他们的做法，这样的效率会非常缓慢。

而且每位老师的眼光局限，很可能会导致真正的人才，被从小埋没。

这样，他建立1万所希望小学的初衷，可就大打折扣了。

正当沈栗想开口，提出一些建议的时候，只听到海中忽然收到游戏提示，

【叮！

由于玩家的教育体系，无法顺利展开，故恭喜玩家！

获得教育天赋光环+1！

】

【+1教育天赋光环，可使得玩家根据光环等级，获得学校学生，相关的天赋信息。

比如足球天赋者，篮球擅长者，乒乓，游泳，花样滑冰等等。

除了体育天赋外，还有音乐，美术，写作……】

听着脑海中的游戏提示，沈栗知道了，这才是他想要的完整体系！

有了教育光环存在，这样他就不会遗漏掉那些具有天赋的学生！

想我中国13亿人口，占了全亚洲总人数的31%！

邻国曰本，人口才1.2亿，韩国才5000万人。

光这两个国家的人口总数加在一起，就连我国人口的17都没达到。

一般正常情况下，按这样的人口基数，我国多才多艺的人，也应该是两国的七倍之多。