建构自的知识生态系

面貌，将会局限个人的洞察力与创意发想。

    能够在阅读的同时，一边意识着“在所属的产业中，将来会发生什么？”是有助于将知识转化为自身智能最重要的思考课题。

    掌握智慧的读书：亲身感受的“体读”

    读书的第二层目的是“掌握智慧”了解各种行为处事的方法与态度。俗话说“不经一事，不长一智”许多智能没有亲身经历，只靠阅读别人的经历，很难有深刻体会。如何有效地透过阅读来掌握难以言喻的智慧，田坂提出5个重点：

    重点1：区分知识与智能

    请把别人在书里分享的“智慧”当成是“知识”就好。

    举例来说，市面上常见各种分享“成功方法与秘诀”的书籍，彷佛读完就掌握了迈向成功之路的诀窍。但田？认为，成功人士的成功关键要素，有时只是事后诸葛，而且常是“个人限定”读完名人的经验谈与智能结晶，其实只是抓到“这样做或许可以成功的知识”而已，还必须透过与自身经验交互验证，才不会陷入误解之中。

    重点2：对照自身经验

    要确实理解书中的意涵，得透过将书中所述与自身经验相对照，才能让别人的文字成为自己的体悟，否则一切都只是“别人的经验”而已。

    例如业务达人在书中描述：“为缓和顾客与陌生人见面时的紧张感，与顾客会面时的最初几分钟，必须配合对方呼吸的节奏而呼吸。”有业务经验的读者，看到这段文字时，脑中便浮现出拜访客户的场景，并开始思考书中所说的“该怎么观察对方”“该怎么配合”“该用什么速度调节呼吸”是不是真的可以派上用场，这便是抓到了自身经验中的重要智慧。

    以书中文字为触媒，让智慧从自身经验中浮现的读书，就是“掌握智慧的读书”藉助于别人的经验，发掘属于自己的体悟。

    重点3：抱持谦虚态度

    最怕的就是有些人，由于经验不足无法领略书中深奥的智慧，就武断地批判“这本书写啥都看不懂！”“这书毫无实用！”田？指出，若用这种“因为年轻而傲慢”的态度来读书，就等于扼杀了把前人话语升华为自身智慧的机会。

    即使未曾体验过书中所描述的内容，若能抱持着“谦虚的态度”来学习与记忆，如此在往后碰到类似情境时，就能两相对照，将过往的文字转化为自身智能。

    重点4：将感动瞬间铭记心中

    在读书时，务必要记得“共感的时刻”也就是在读到书中某句话时，心中产生了“啊呀！就是这样！”那种被触及、领略到智慧的感动瞬间。就如同平日辛勤操练是为了比赛夺冠时的荣耀，这种感动，是激发一个人追求智慧的最佳动力，也是自我成长的体认。

    重点5：抱持实践的觉悟

    最后，寻求阅读智慧最重要的一点，莫过于“实践”田坂指出，好不容易体悟了书中智慧，如果没能真正落实到日常生活中，必定会日渐淡忘，尤其在信息快速替换的时代，失去了，往往就难以追回了。在寻求智慧的同时，更要抱持着“十年修行”的觉悟，真正去实践。

    心灵食粮获得的读书：与作者神交的“心读”

    日本作家龟井胜一郎在读书论中写道：“读书，就是与作者灵魂的邂逅。”田坂指出，读书最高一层的目的，就是“获得心灵的食粮”这尤其表现在许多谈论生死、生命或情感等书本的阅读中，读者透过阅读前人流传下来的叙述，与作家跨时空地展开思辩与交流，从而得到人生的指引、精神的支柱。

    田坂以阅读给飞鸟、给我未从见面的儿子（暂译，原文书名飞鸟へ、そしてまだ见ぬ子へ）一书时的感受为例说明：他藉由书中一位青年医生在被宣告仅剩几个月性命后，留给孩子、妻子与双亲的手记，看见了一个人在仅有一次、无法重来的人生中该如何自处与生存，启发了自己对生命更深沈的省思。

    人们常被诸如重病、事故、家庭不合、亲人亡故或部属纠葛等等难以忘怀的负面体验所缠绕，这些仅属于自己的“原体验”往往不是专业知识和理论所能明白阐述或抒解缓和的，但是却会对个人的行为处事决策产生重大影响。田坂说，透过读书，看见别人如何做抉择，思索对方如此选择的理由，便能从这种“跨界的对话”中，丰富心灵的食粮。有时候，多年解不开的执念，说不定就在某本书中的某一句话得到释放。

    这就是“心读”也正是古来所说的“言灵之力。当读者与作者的灵魂产生共鸣时，那种改变，将会为我们的一生，掀开截然不同的一页，而这是一个人无论喜不喜欢读书，都该阅读的理由。