我想做个有勇气的人

    （一）

    昨儿晚上，看了三个电视节目，感觉相当不错。

    一个是李咏的咏乐汇，这期访问的是google的中国区的老大李开复老师。李咏还是那样傻乎乎的，永远象一块佐料，不过李开复算得上沉稳和儒雅，不但问答了大学生的提问，还顺便表演了三个小魔术；

    第二个节目是上海台袁岳主持的头脑风暴，请了很多企业界的老大，讨论这样一个问题：大学能否制造出商业神话？

    我最喜欢第三个节目，是央视的面对面，采访的对象是石悦，明朝那些事儿的作者。几年前，我看过第一本，很是喜欢他那种叙述的风格。我一直认为作者大概在35-40岁左右。

    看到石悦不到30岁，那种对历史、人生的洞察，少年老成，让人觉得敬佩，后生可畏。

    （二）

    袁岳的头脑风暴这期请了三拨人：

    一拨人是1977年参加高考上了大学，后来自己创业当了老板的，这里面有慧聪网的郭凡生，疯狂英语的李阳；

    第二拨人是没上过大学，这里面有美特斯邦威的周成建，非常小器的梁伯强；

    第三拨是点评的嘉宾。

    这场讨论，一开始几乎成为了对中国高等教育的一场集体“群殴”：

    周成建没读过大学，他认为自己如果读了大学后，可能比现在做的更好。而李阳告诉他：幸亏没读大学，如果读了大学，他肯定被废了。

    郭凡生说自己读大学，最大的收获，是学会了逃课。该学的自己在下面学，不想听的就逃课。当然，还是要对付让考试通过。

    梁伯强也说：大学培养的是知道分子，而社会需要的是知识分子——不仅知道知识，而且知道如何应用知识。

    现场有位退学后自己创业的学生直言：他觉得和在座的企业家喝茶，参加头脑风暴，都比读大学强。现场是一片掌声。

    或许，大家认为有点过了。在避免了“知识无用论”结论的同时，大家都几乎都认同下面的观点：

    1知识肯定是有用的，但是，这跟知识在哪里学习，没太大关系；

    在咏乐汇的现场，李开复说：人生需要的知识只有5%是在大学里学习的，95%是在实际的工作中学习的。

    所以说，对在校大学生来说，最重要的是要多参加社会实践。不仅要学书本，更要在社会中学习，融入。

    2现在的大学和商业之间相互翻白眼，谁也看不起谁；

    老大们觉得大学可以培养律师和教师之类的人才，但是，企业家，大学培养不了。

    现在的大学教育，跟社会需要的人才要求，有很大的脱节。大学里面，连人的基础素养都没有培养，比如人的基本情商教育都没有。

    中国的大学教育的定位是有问题的。对学生缺少服务意识，也缺少社会责任意识。几乎是自娱自乐。还不思进取。

    这样的大学教育，培养出来的人，根本不能满足社会发展的要求。毕业即失业，教育的失职是原因之一。

    3大学教育和商业教育有交叉的地方，但是，目前是交集很少。所以，人的自我发展取决于人的学习能力，知识结构和其他综合因素；

    疯狂英语的李阳，表示自己完全唾弃现在的高等教育。他认为，还不是高等教育有问题，现在的中小学教育，也是问题多多。他说，教育的改革不仅要改学校，家庭教育也非常重要。要重视孩子的个性发展，尊重他们的自我选择权。

    他认为：现在的孩子，从小到大，都是家长和学校一手包办。长大后，什么事情都只能等，只能成为废人一个。

    我觉得，这些大佬所代表的是商业社会中企业人才的需求方，他们对教育的批评，对人才培养的看法，代表了一个商业社会的价值取向。这是必须要尊重和重视的。

    学校给社会输送人才，而人才的需求方... -->>
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