如何选择你要读的书

    关于如何阅读，其实可以扩展到如何有效地获取信息知识，本质上它是一个优化资源配置的经济学问题，因为如你所知，时不我待。

    原先我把读品分成收藏品和消费品两种。收藏品是那些读完了要放在脑子里的，对以后做事情有用的。消费品则是过脑子一下，为了娱乐或者为了知道某件事情而阅读的那些。除此两个集合之外，就是广袤的暗物质，既看不到，也想不到。读者应该注意常常阅读收藏品，把一部分消费品提取出精华变成收藏品，并且随机的读一些”暗物质”里面的东西，就像逛古董市场一样，以便能找到好的收藏品。

    随着更加深入的思考，我认识到上面的这个分类过于主观。比如我认为收藏品的东西，别人不认为是的；甚至，我几年前认为是收藏品的东西，现在完全不觉得有价值。那么，判断一样东西有没有阅读的价值，到底有没有一个相对客观一点的标准呢。我觉得有，并且总结了新的两条。

    1。建立了一种全新的框架，或者全新的思考体验的；读了之后能够改变人固有的观念或方法的。

    读了科学革命的结构（thestructureofscientificrevolution）之后，我就被paradigmshift（范式转变）这个词给迷住了，现在看问题也自觉不自觉的用paradigmshift的眼光。用paradigmshift的眼光来看，像黑天鹅这样的书，就是典型的建立一种新的框架的例子。很多时候，我们认识不到某种现象后面的道理，或者不明白一个道理。这时候，通过阅读，我们可以在大脑中建立起一个新的框架，甚至是用一种全新的思维方式看问题。常常有人说，读过了某样东西，如沐春风，看世界都不一样了，我觉得那样的读物就是这个例子。

    其实这个不仅限于科学，在社会，哲学等领域，都有这样的例子。像马克思韦伯，亨廷顿这样的学者的书，像开山立派的经济学家的书等等，都是这样的例子。就算在文学领域，也是有大开眼界这一说法的。比如说没看王朔老师之前，我从来不知道写文章能写得那么油里油气且聪明好笑的。这样的例子在各个领域不胜枚举，都有这类让人大开眼界“洗心革面”的经典书。这类书，当属一品读物。

    当然，也要防止陷入两种极端。

    一种是拼命的陷入只读经典书的信息焦虑中，觉得每天的脑袋都要不一样才行，每天都要读经典改变自己才行。其实世界上没那么多经典，完全不要害怕自己还没读某某经典，使得自己比起别人来变得笨了。人的脑袋，只要充分自恰就行了，不需要面面俱到。这种信息焦虑也不是好事，它会让人频繁的处于搜索新知识的过程中，而放弃了对已有知识的咀嚼和再认识。大凡一本好书，如果作者写得非常自恰，那基本上是不需要立即按照去找相关的书看的。一本书，总是要读个几遍，才能完全领会其中的精髓，然后再去找类似的书看，才事半功倍。比如读些通俗经济学的书，立即就跳出去看统计学，然后跳到数学，跳到计算机，本本都是跳经典，本本都读不完，再多的经典也是白搭。

    第二个极端是陷入对阴谋论的崇拜中。人初次读一个让自己洗心换髓的书的时候，往往会陷入对书中理论疯狂的信仰中。这种信仰可以是好事，也可以是坏事。好事是，如果这本书是一个在相关领域有高深基础的专业人士所写的，那么这种脱胎换骨往往很快让读者进入状态。比如读knuth的计算机书，或者sicp，就是这样的例子。坏事是，如果这本书只是一个半调子写的，又为了看上去很牛逼，那么在书中，就必然有很多惊世骇俗的言谈。这种言谈常常是没有什么事实依据，也没法证伪的。但因为观点耸人听闻，显得非常时髦，比如货币战争。我的标准是，在选择读品的时候，一定要对那些号称”革命”“颠覆”的出版物保持必要的警惕。比如当年奇书学习的革命，看了受益的能有几个，现在还反复阅读这本书的，又有几个？再比如货币战争这样的书，其中观点如何证伪？我个人觉得，这类过分宣扬颠覆，革命的书，往往只是宣传的噱头而已。一定要避免把自己的脑袋用在阴谋论分析里面。

    有一种读品，也算是建立了一个新的框架，但是知识密度不够，或者被更加新的知识取代。这类读品我觉得也不值得阅读。比方说，佛经有很多种读法，其中有一种读的方法是把佛经当成心理学读。如果是这样，那么读佛经，绝对抵不上读现代心理学的书籍。现代心理学，无论是在框架完整性，还是在对问题的研究深入程度上，都胜过于佛经不知道多少倍(我不想打口水仗，我只谈把佛经解读为心理学和现代西方心理学之间的关系)。况且，佛经当中，其他知识和心理学知识淆杂，知识密度比较低。像黑天鹅这样的书，其实也是废话太多。如果读者肯花功夫认真研究概率论，则这本书绝对抵不上概率论的深度和广度。像牛顿的原理，现在更加好的物理教科书太多了，完全没有必要读牛顿的原作。事实上，有很多学科，最经典的书不见得是最好的读品，如果经典书已经被新的理论取代，则最好还是读现代的书籍。在社会科学领域，有些18xx年蒸汽时代写成的哲学书还被人奉为圭臬，有些原本写给农民看的文章，或者教育幼儿园小朋友的学说，直到今天还有人觉得价值巨大。其实早就有... -->>
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