人生需要假动作

    （一）

    七月，期末考试后，儿子他们终于放假了。

    放假后的第一天晚上，给儿子推荐了一段收藏已久的视频——兰迪波许教授的最后一课如何实现你儿时的梦想。我们一起看的。

    第二天，看浙江大学的愤青：郑强教授给大学生说的教育讲座。

    第三天和第四天，儿子去电影院看了终结者和变形金刚2。当然，这个暑假很热闹，不久，还有万众瞩目的哈利波特。

    儿子他们还买了一堆的书，都是课外书。居然还有活着、射雕英雄传和福尔摩斯侦探案。

    我觉得儿子他们一上学就如同死过去一样沉寂。而放假，整个人才活过来一样。青春和活力，真实的生命才迎面而来。

    这样的日子挺好的：看看自己喜欢的书，看看有趣的电影，了解身边发生的事情，听一听跟课堂不一样的东西。这一切，比上学重要多了。

    在经过了短暂的一周休息后，儿子他们就要回学校补课了。

    前两天，教育部下了通知说：这个暑假不允许学校补课。估计这话就跟放屁一样，没多少学校会听。

    老师说了：他们不算补课，他们只是提前上新课罢了。明年他们就要中考了。别的学校早就把新课上了好一阵了。

    儿子他们班上期末考试考的不太好。老师担心他们到明年考试的时候，成绩起伏不定。进入不了理想的高中。

    老师说：你没有进入理想的高中，你就没机会进入到理想的大学。如果你没有进入到理想的大学，那么，你今后的人生路会越走越失败。

    老师给学生们布置了一道题目：写一写，5年后的自己是怎样的？

    老师说按照高考60%的升学率，班上前30名的同学，可以写写自己上了大学学什么专业，以后打算做什么工作。30名以后的同学，写自己打算成为什么样的人。

    （二）

    我笑着和儿子说：“要按你们老师的推理，象马云和俞敏洪那样高考考几次的人，都是不会有出息的。”

    儿子说：“我也觉得有点太绝对了。”

    我说：“你们老师用心是好的。我愿意把它理解为假动作。他只是希望你们能把目标定得远一些。然后，让你们自己去想，到底该如何去面对自己的学习。”

    儿子说：“哦。”

    我说：“你想过没有？5年后，自己在干什么？”

    儿子说：“5年后，我都上大二了。”

    我说：“哦，看来，你还是想考大学。我看你平时都不爱读书，还以为你不想呢。那你想读什么样的学校，什么样的专业呢？”

    儿子撇了嘴说：“我们老师，今天还拿我举例。说我今后肯定会读计算机系。”

    我说：“你们同学想读什么系呢？”

    儿子说：“很多人，都想学法律和金融。”

    我说：“你觉得自己以后想读计算机系吗？”

    儿子说：“不知道。我觉得现在讨论这个，是不是有点太早了。高中都还没读呢。”

    我说：“好像是有点。不过，没什么关系。我们可以一起讨论这个问题。”

    儿子说：“那我们怎么开始呢。我头脑里，没太多的头绪。”

    我说：“那我们就来个异想天开，随便想。”

    （三）

    首先，我们来一个假动作：假想自己不是在5年后，而是在大学毕业后，自己想干什么样的工作。

    不管你是想做动画设计，还是想去编网络游戏。或者其他什么工作，都没关系。

    在选择工作这件事上，你首先要自己确定的事情是：你是否喜欢。

    就算是你老爸希望你有机会去参加变形金刚3的制作，但是，你那时不喜欢了，也没有理由强迫自己干下去。

    树立一个目标，也不完全就是胡思乱想。比如说，5年后，你要去火星。不是打击你，目前的科技水平和你的身体条件，实在是跟火星一样有点太远。

    你要的那个目标还是首先要在地球上，只是离你有点远而已，但是，不论如何，你觉得自己以后还是可以胜任，自己也喜欢做这个事情。

    那么好，你就准备这么干了。

    接下来，你要问：我怎么才可以... -->>
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