唤醒沉睡的人

    儿子说：“哦”

    我说：“你没有想到吧，你们老师之所以让你写检查，是因为他们知道后果有多严重，所以，说了很多话来吓你。但是，你想想看：你还是学生，也是未成年人。成年人都不能承担的责任，你怎么能承担呢？”

    “所以，你是有过失的。这种过失，是因为马虎、不小心造成的。但是，不是故意的。也不该承担那些假设的后果。不管它们是否发生。”

    “吃一堑，长一智。你应该写一份恰如其分的检查。你还可以想一个其它的办法来解决这个事情：让老师多派一个同学来共同管理这个事情，避免失误，增加保险系数。”

    （三）

    我说：“写检查，其实没什么的。每个人都会犯错。但是，我们不要老是跟错误较劲，而是要总结发生的事情，从中学习如何处理类似的事情。”

    “当我听到你们老师让你们用红笔的事情的时候，我也觉得这种做法过于迂腐。我也觉得很无聊。但是，我不会让这种小事，干扰自己做其它事情。”

    “你忘了关电源，结果，也被老师罚。你会觉得：这真不公平。”

    “儿子，且慢。你想想看，比尔盖茨都说过：生活是不公平的，你要去适应它。”

    “儿子，从这两件事情上，我觉得你要好好想想：你一直是个听话的好孩子，尤其是老师的话，你听得比我的话还多。我不知道你是因为害怕，还是因为别的。”

    “但就爸爸的观点来看：老师的话，也要经过自己的脑袋想想，就象我们刚才讲的一样。你要想老师为何会这样要求，他为何会说这样的话。”

    “老师跟我们一样，也不是完人。他们也可能很固执、不讲道理，也有他们不愿承受的压力。你想，他们要管几十号人，学校也把他们逼成不成个人样，有时，他们也没有办法的时候，就只能用威权来管理。”

    “我不觉得他们都是不负责任的老师，可能他们跟我们一样，在压力面前，会做出一样的逃避行为，或者迁怒他人。”

    “那么对你来说，怎么办？你要希望老师为你改变吗？我告诉你，这是不可能的事情。”

    “你可以跟老师说明、表明你的想法。如果没有办法改变，你就要学会尽快放下。”

    “你忘了波许教授说的了吗？你的人生路上，有很多的墙。你非要证明你是对的，你非要证明你没有得到公平。这没有丝毫的用处。你要是老是抱着这些情绪前进，自己会碰得头破血流。”

    “如果你真是这样干，那我觉得你真是太愚蠢了。你的目标又不是为了撞墙。你本来可以很简单地绕过去就行了。你再不喜欢的事情，总有一天，都会过去。你又不会一直呆在初中。你为什么要让一些根本不值一提的事情，挡住自己的路呢？”

    “儿子，把所有跟自己目标无关的东西都放下。明天又是新的一天。”

    （四）

    我和儿子谈话后，他起来洗了个澡。

    我说他，晚上可以早点休息，他说自己还可以看会儿书。

    第二天，他基本上全好了，把作业也全补上了。

    在我自己读书的时候，从来没有写过检查。我觉得，现在的小孩，经常写检查。据儿子说，他们班有个同学，因为写检查，作文成绩显著提高。让老师很是自豪。

    我不知道是现在的教育进步了，还是现在的小孩变坏了。

    在我看来，儿子的两份检查，是一件好事。这种事情，让他了解了真实社会的规则，比读什么样的课本都更真实、更有现实意义。

    而我所做的，正如电影39级台阶里的一句话：唤醒沉睡的人。

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