把幸福种在孩子的记忆里

    童年生活对人的一生到底有多重要？看看那些名人的传记就知道。流行天王杰克逊童年受到父亲近乎法西斯的虐待，据传甚至因为父亲的毒打而导致不育。他的一生，都在试图重建自己的童年。他在自家庄园建起了儿童梦想的乐园“neverland”以满足他那畸形的补偿心理。他每年参加有关儿童的慈善活动的数量比演出还要多，还拿出巨额财富资助孤儿。迈克尔？杰克逊日后接受两次鼻梁修复手术，让自己的鼻子变得高挺修长，就是因为父亲嫌自己“鼻子太大了”童年的杰克逊无法得到来自大人的欢喜与认可，成年之后，自毁倾向愈演愈烈，最终带着他走向深渊。

    这是一个极端的反例。而大多数人，在成年后回忆自己的童年，无不充满了温馨。因为，童年是人一生难得的无忧无虑的日子，真正的纯真年代。那时，没有虚伪和矫情，不知道天多高地多厚，不知道成人世界的阴谋和算计，不知道生活的艰辛。即便是艰辛的生活，也会得到父母的照顾。比如我，小时候家里穷，常常青黄不接，家里常年都吃稀饭，但母亲，会从稀饭里沥出“干饭”的。总之，成年人如果在童年里感受了关爱和幸福，即使是艰苦的生活，只要有亲人的共同面对，共同的经历，也会是人生的一笔宝贵的财富。

    从这点上来讲，城里的孩子应当是幸福的，他们的父母重视对他们的教育，有名校读，有兴趣班上，能够和家人一起逛公园，逛动物园，一起外出游览名川大山，增长见识，开阔视野。的确是人生的一笔财富。要说有不幸福的，或许只能是那种被逼着去兴趣班，或者被逼着完成很多课程辅导作业被寄予厚望被父母当成实现理想的替代品成为父母意志的牺牲品而丧失自由的个别人。

    但我要讲的是农村里数量庞大的留守儿童，他们的父母，大都在沿海发达地区打工挣钱。这些孩子，都是隔代教养。农村有句话是隔代亲，但是呢，他们只能照顾孩子的吃和穿，对孩子的教育很多人都一窍不通。这些老人，接受的教育少，看学生的教科书就如同看天书，有很多老人基本不识字，给孩子念题目都难。至于其他，更无从谈起。他们带孩子，跟放羊没有区别。孩子们自顾自地长大，在他们的童年记忆里，恐怕留不下多少关于父母的记忆。然而，我们的父母，是不是该尽到自己为人父母的责任呢？既生之，则养之。孩子毕竟不是羊，他们不光需要吃需要穿，更需要来自父母的精神需求。难道要等到孩子成年后责怪父母说“我不是他们有心要的孩子，只是他们寻欢作乐，一不小心生了我。”我想，农村里为什么那么多不孝子，可能和父母从小和子女关系疏离不无关系吧？

    多子多福在农村还很盛行，重男轻女的现象还普遍存在。有的父母第一胎是女儿，就二胎三胎地继续奋斗，直至生了儿子。生那么多，罚款都交不起，哪有能力把孩子抚养成人呢。自己养不起，就丢给爷爷奶奶外公外婆养，自己出门打工，一年半载回来一次。有些父母因为在春节期间买不到火车票，几年都不回来，孩子对父母的印象也日渐淡薄。这就造成了父母与子女之间感情的疏离。邻居家的女孩儿断奶后，父母就外出，及至父母回来，她已经十岁了，她已经认不出父母，只把他们当陌生人，从不叫爸爸妈妈，代之以“呃”相称。更加上这对父母还带回超生的儿子，这女孩更是对父母冷言相对。

    做父母的，在计划做父母的时候，就应当意识到自己为人父母的责任。多点时间陪陪孩子，和他们一起做手工，玩游戏，一起参加劳动，一起外出游览，其实，很多时候，并不花钱的，只是，我们的年轻的父母有没有这个意识，舍弃几年打工挣钱的时间，多花点时间在孩子的教育和培养上，恐怕，这才是问题的重点。

    在当前的教育体制下，一些教育行政主管部门还是把学生的考试成绩当成学校以及教师考核的主要指标。孩子在学校，功课繁重，成绩差的孩子难免受到教师的区别对待。一些差生，被老师想方设法劝降级，目的就是为了提高班级平均成绩，以便获得更好的工作考核业绩，评优争先。这样的环境下，孩子家里没有人可以辅导，在学校受同学老师的歧视，心理健康才怪。

    所以，让孩子有个健康快乐的童年，又不单单是父母的责任了。我们整个社会，整个教育体制，学校，教师，都应当紧密配合，把幸福种在孩子的童年记忆里。可这，也何其难！教育体制积弊深重，非一日之功可以扭转；农村发展凋敝——虽然政府现在实行了一系列惠农政策，可毕竟杯水车薪，年轻的父母不得不外出打工改变家庭经济状况。好在社会不断改革，虽然步伐缓慢，但相信终会有完善的一天。但眼下，为了我们的孩子的童年幸福，我们的家长能不能舍弃几年打工的时间，多陪陪孩子呢？我们的教师，能不能不要太计较学生的考试成绩，追求学生的全面健康发展呢？我们的教育行政主管部门，能不能改革一下考核制度，也许你们高高在上，不知道唯成绩是论的体制，已经剥夺了孩子们多少的幸福。

    但愿孩子们成年后，都能够有幸福温馨的童年记忆；但愿杰克逊自毁的悲剧不再上演！