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第27章 干就完了（第1页）

逐梦乡教路：续写新辉煌

肖凡站在办公室窗前，望着远处山峦间若隐若现的乡村小学，晨光给校舍披上了一层金色的外衣。

手中的报告显示，团队推行的一系列乡村教育改革措施初见成效，可他眉头依然紧锁，深知前行的道路上还有诸多难题亟待攻克。

“肖老师，县里教育部门来电话，邀请咱们团队分享数字教育的经验。”

助理小周的声音打断了他的思绪。

肖凡转身，目光坚定：“这是个机会，咱们不仅要分享成果，更要听听其他地方的经验，寻找新的突破点。”

在数字教育领域，肖凡团队没有丝毫懈怠。

为了让乡村孩子真正享受到数字教育的红利，肖凡四处奔走，争取到了一笔专项经费，用于升级乡村学校的数字设备。

这天，他带着技术人员来到红星村小学，监督新设备的安装。

校长李大山握着肖凡的手，激动地说：“肖老师，这些设备一来，咱学校的教学质量肯定能更上一层楼！”

肖凡笑着点头：“李校长，设备是基础，更重要的是让老师们熟练运用。

后续我们会安排专门的培训。”

安装过程中，技术人员遇到了难题，当地的网络状况不稳定，影响设备联网。

肖凡当即联系通信公司，协调技术人员前来解决。

经过一番努力，网络问题得到妥善处理，新设备顺利投入使用。

教师培养始终是肖凡心中的重中之重。

团队组织的“领航计划”

高级研修班即将开班，肖凡亲自筛选授课专家，并精心设计课程。

在一次教师座谈会上，年轻教师王悦提出，希望能有更多机会参与实践教学。

肖凡认真记录下她的建议，并迅速调整研修班方案，增加了实地教学和案例分析环节。

产教融合方面，肖凡与当地农产品企业的合作进入了关键阶段。

为了让学生更好地参与实践，肖凡带领团队在学校周边建立了农产品加工实训基地。

基地建成那天，企业负责人刘总感慨道：“肖老师，和您合作太省心了！

这些学生将来进入企业，肯定能迅速上手。”